玩“視”不恭（3）— 花(huā)花(huā)“視”界，搞懂景别！｜雲銳商(shāng)學(xué)院

課前導語

       為(wèi)了提升演員、編導、剪輯、攝像等視頻崗相關人員的工(gōng)作(zuò)技(jì )能(néng)，雲銳商(shāng)學(xué)院邀請具(jù)有(yǒu)多(duō)年行業經驗的楊望、吳輝、王耀立三位同事，為(wèi)大家帶來以《玩“視”不恭-視頻達人C位出道計劃》為(wèi)主題的一系列賦能(néng)培訓。

      《玩“視”不恭-視頻達人C位出道計劃》系列培訓第三期，特邀雲銳集團藝術總監楊望，為(wèi)大家帶來主題為(wèi)「花(huā)花(huā)“視”界」的課程培訓。

講師介紹

主講師：楊望

職務(wù)：雲銳集團藝術總監

Part1 開場

楊望：

       非常感謝(xiè)大家在特殊時期還能(néng)來聆聽這場培訓。課程開始之前，我想先問大家一個概念：什麽叫做視聽語言？

       人類有(yǒu)90%的信息是通過視覺收集的，剩下10%靠的是聽覺。而視聽語言就是利用(yòng)視聽刺激的合理(lǐ)安(ān)排向受衆傳播某種信息的一種感性語言，包括影像、聲音、剪輯等方面内容。視聽語言是一門從125年前電(diàn)影誕生起，不斷發展進化，逐漸形成的語言體(tǐ)系，已經漸漸深入到我們的審美體(tǐ)系中(zhōng)。

      今天，我們主要講視聽語言中(zhōng)非常基礎的闆塊——景别。本節課程将圍繞以下3個闆塊逐一展開：

1、什麽是景别？

2、不同景别的運用(yòng)：大遠(yuǎn)、遠(yuǎn)、全、中(zhōng)、近、特、大特；

3、不同焦段的鏡頭的景别效果以及鏡頭情緒。

Part2 什麽是景别？

      景别，是指被攝主體(tǐ)和畫面形象在鏡頭外部框架結構約束下所呈現出的大小(xiǎo)和範圍的畫面内容，包括：大遠(yuǎn)、遠(yuǎn)、全、中(zhōng)、近、特、大特。

在豎幅的限定下，信息量會少很(hěn)多(duō)，主觀上人的視覺注意力會集中(zhōng)人物(wù)身上。相對而言，在豎屏視頻的拍攝中(zhōng)，景别要比橫屏遞進一個層級。

      大家不要小(xiǎo)看景别，拍攝過程中(zhōng)，如果景别掌握不好，拍起來是非常盲目的。就像我們的編導，經常習慣寫分(fēn)鏡腳本，把景别全都框得死死的。攝影師如果不考慮拍攝主題，隻是機械地按照景别拍攝，後期可(kě)能(néng)回出現很(hěn)多(duō)問題。因此，學(xué)會正确運用(yòng)景别，是攝影師需要掌握的重要技(jì )能(néng)。

我曾經去跟拍，腳本中(zhōng)第一個鏡頭的描述是：男青年坐(zuò)在食堂，很(hěn)誇張地吃一碗面。

      當時拍攝的時候，攝影師選用(yòng)中(zhōng)焦段鏡頭拍攝的，鏡頭看起來沒有(yǒu)什麽問題，确實體(tǐ)現了一位男青年在吃面，而且用(yòng)了淺景深突出了人物(wù)，讓大家把視覺的注意力集中(zhōng)在人物(wù)身上，不會被背景中(zhōng)的椅子等元素幹擾。這個鏡頭其實沒有(yǒu)太大的問題，但它還可(kě)以更好嗎？

      我讓攝影師換了一個焦段和景别，用(yòng)一個大廣角拍了一個比近景還要近，接近特寫的近景，就呈現出了第二種更加強烈的視覺沖擊力，這就是景别和焦段在在視覺張力上帶來的區(qū)别。

       很(hěn)多(duō)時候，我們會把表演的壓力完全壓在演員身上。說演員演的不好，不夠誇張。如果我們就給了演員一個中(zhōng)規中(zhōng)矩的鏡頭，演員得演的多(duō)誇張才能(néng)讓畫面顯得誇張呢(ne)？其實，我們完全可(kě)以通過鏡頭的視覺張力輔助表演，這就是合理(lǐ)運用(yòng)景别的意義所在。

       尤其是對于需要高效産(chǎn)出視頻的信息流廣告團隊而言，通過對景别的的學(xué)習，我們能(néng)更加清楚的知道什麽畫面用(yòng)什麽鏡頭，從而減少鏡頭的浪費，提高工(gōng)作(zuò)效率。

Part3 不同景别的運用(yòng)

        影響景别的因素有(yǒu)2個，一個是攝影機和被攝體(tǐ)之間的實際的距離，也就是你走的近就能(néng)拍的近，走的遠(yuǎn)就能(néng)拍的遠(yuǎn)。除此之外，與變焦鏡頭也有(yǒu)關系。短焦拍出來的感覺遠(yuǎn)，長(cháng)焦的感覺近。我們先來說說人機物(wù)理(lǐ)景别的定義和應用(yòng)。

1、大遠(yuǎn)景

       大遠(yuǎn)景主要以景物(wù)為(wèi)主，人物(wù)在畫面中(zhōng)非常小(xiǎo)，這類鏡頭體(tǐ)現的功能(néng)是渲染情緒，呈現氛圍奠定基調。

大家看第一個大遠(yuǎn)景，是《拯救大兵瑞恩》的畫面，人物(wù)在畫面中(zhōng)特别小(xiǎo)，所以形成了一種前途未蔔，在黑暗中(zhōng)默默行走的感覺。

       我們再看第二個鏡頭，溫暖的畫面中(zhōng)有(yǒu)彩虹還有(yǒu)一對情侶，給人愛情美好的感覺。第三張是一個是宣傳片的開頭，旭日東升，給人充滿希望的感覺。最後一張呢(ne)是戰機轟炸戰争場面，給人危機感和壓迫感非常強烈。我們可(kě)以看到，在大遠(yuǎn)景畫面中(zhōng)，人物(wù)都不是重點，環境烘托出來的氛圍才是重點。

2、遠(yuǎn)景

       遠(yuǎn)景畫面中(zhōng)，人物(wù)高度大概占到畫面的一半以下。主要為(wèi)了人與景的平衡，具(jù)備承上啓下的叙事功能(néng)。透過遠(yuǎn)景，我們可(kě)以清晰識别人物(wù)的身份。就像下面的2張圖，第一張是牧羊人、第二張是《英雄》的畫面。我們看到的早期城市宣傳片，用(yòng)的也都是大遠(yuǎn)景。

       正因為(wèi)大遠(yuǎn)景和遠(yuǎn)景不具(jù)備叙事功能(néng)或叙事功能(néng)比較弱，我們拍攝劇情類信息流廣告的時候，更應該嚴格控制這類鏡頭的數量，最多(duō)能(néng)用(yòng)進去一兩個。

       總結一下：大遠(yuǎn)景和遠(yuǎn)景都是環境鏡頭，但大遠(yuǎn)景和遠(yuǎn)景不具(jù)備叙事功能(néng)或叙事功能(néng)比較弱，應嚴格控制這類鏡頭的數量。

3、大全景

       景别定義中(zhōng)，基本以人來參照，大全景也基本上是人物(wù)的高度已經占到了整個畫面比例的一半，當人物(wù)達到一半的時候，畫面就具(jù)備了叙事功能(néng)，我們通過大全景可(kě)以呈現人物(wù)與環境的關系，勾畫事件發生的大背景，交代比較全面的時空關系。

     《用(yòng)心棒》大決戰前期，導演就通過大全景呈現空間與人物(wù)的關系。《用(yòng)心棒》畫面的環境不止小(xiǎo)鎮，人物(wù)的群像也會形成一種環境，因為(wèi)小(xiǎo)鎮是由黑幫勢力籠罩的，這樣就比較完整地交代了故事發生的背景。

《英雄》中(zhōng)，李連傑進入秦王宮、進入秦王宮之後和秦王之間的對峙，也是通過2個大全景，交代了人物(wù)之間的遞進關系。

      我們拍攝在線(xiàn)教育類視頻，展現多(duō)少人來上課的時候，通常會用(yòng)大全景來展現。這時候還會有(yǒu)個攝影機拍攝外面的場景，展現時間段。5W要素中(zhōng)包括事件、地點、人物(wù)、事件等，通過全景機位，都能(néng)交代清楚。

4、全景

      全景鏡頭中(zhōng)畫幅和人物(wù)的比例基本是1:1。以人物(wù)為(wèi)主，環境為(wèi)輔。

      比如下面這個鏡頭，視覺重心在人物(wù)身上，背景是一個幹淨的瀑布，它承載的就是全景的功能(néng)。全景就是以人物(wù)為(wèi)主，環境為(wèi)輔。另外一個鏡頭，李連傑走向秦王宮的時候，畫面也是以兩排的人物(wù)為(wèi)主，環境為(wèi)輔，在人們的視角中(zhōng)，我們看到的就是人物(wù)在前進，因而看到的也是人物(wù)的全身。

       全景接近了人的視角，但無選擇性 ，人物(wù)的形體(tǐ)狀态，人物(wù)間的形體(tǐ)關系比較突出，但神情表現力弱，沒有(yǒu)細節，場面表現力也弱——需要與其他(tā)景别配合。

       因此，我們在拍全景的時候，不要讓演員做很(hěn)多(duō)複雜的表情，而要更多(duō)的強調演員的形體(tǐ)動作(zuò)，通過形體(tǐ)傳達你要表達的内容，再配合其他(tā)景别才能(néng)讓信息傳遞得更加豐富具(jù)體(tǐ)。

       比如下面一組鏡頭，就是通過全景+大遠(yuǎn)景搭配，才能(néng)将秦王宮莊嚴的氣勢以及壯士一去不複返的感覺呈現出來。

       第2、3組鏡頭中(zhōng)，全景+特寫搭配，我們除了可(kě)以看到人物(wù)肢體(tǐ)動作(zuò)，還能(néng)對人物(wù)的情緒擁有(yǒu)更加強烈的感知。2組照片中(zhōng)的全景，雖然都是打鬥，但是通過特寫景别搭配，觀衆對人物(wù)情緒的抓取就完全不同。很(hěn)明顯，上面這個特寫表情憤怒，我們能(néng)感受到更強的侵略感。下面的特寫，雖然是承接打鬥畫面，人物(wù)表情給人的感覺是充滿愛意的。

5、中(zhōng)景

      中(zhōng)景通常是在膝蓋以上或腰部以上。它更接近人眼視角的主觀感受，攝影機會幫觀衆把沒必要的幹擾元素篩選掉，可(kě)以替人眼做出選擇。如果我們要營造叙事感較強的畫面，一定要多(duō)用(yòng)中(zhōng)景。中(zhōng)景是叙事感最強，也最客觀的景别。我們通過中(zhōng)景，可(kě)以看到人物(wù)關系、神情，甚至能(néng)看到人物(wù)在鏡頭内部的叙事邏輯。

      大家看一下《這個殺手不太冷》中(zhōng)的經典畫面，裏昂發現瑪婷達受傷了，在樓梯上哭泣，于是遞給她一張紙巾。通過一個鏡頭，就交代了兩個人物(wù)之間的關系。這裏面的機位，也是我們拍攝中(zhōng)經常用(yòng)到的機位，可(kě)以清晰地傳達人物(wù)與空間的關系，省去了很(hěn)多(duō)冗雜的内容。

總結一下：大全景、全景、中(zhōng)景都是相對客觀的鏡頭，以叙事功能(néng)為(wèi)主，表現人物(wù)、時空之間的關系。

6、近景

       近景是卡在人物(wù)胸部以上的鏡頭，可(kě)以清晰展現人物(wù)的神态、情緒、外貌特征、性格特征等，屬于細節鏡頭範疇，主要體(tǐ)現人物(wù)外貌、内心、性格、叙事主題方向，兼具(jù)表現人物(wù)的表情和上半身動作(zuò)，所以在表達人物(wù)的綜合功能(néng)上最強。使用(yòng)近景鏡頭，說明創作(zuò)者的主觀表達意圖開始凸顯。

       比如《巴頓将軍》中(zhōng)，攝影師就用(yòng)到了近景鏡頭，把人物(wù)高傲，仇恨納粹的情緒展現得淋漓盡緻。（《巴頓将軍》中(zhōng)的景别應用(yòng)是教科(kē)書級别的，建議大家都能(néng)觀看學(xué)習一下。）

7、特寫、大特寫

      近景更多(duō)的是體(tǐ)現人物(wù)的神态和情緒，但肩部以上的特寫以及大特寫，已經開始逐漸引導人物(wù)内心。就像這個張曼玉的鏡頭，當我們把鏡頭放大到特寫的時候，人們就已經開始關注人物(wù)的内心了。在豎屏視頻中(zhōng)，基本上胸部以上就可(kě)以稱之為(wèi)特寫鏡頭。

       通常在特寫鏡頭中(zhōng)，導演會通過細節來告訴觀衆自己的态度和想法，所以在特寫鏡頭的累加中(zhōng)，我們是可(kě)以逐步感受叙事的信息量的。就像我們平常拍攝教育類短視頻，想要體(tǐ)現課程優勢，需要通過老師在視頻中(zhōng)講話的特寫，或者寫闆書的特寫累加，才能(néng)展現出來。

       好萊塢标準商(shāng)業片裏，導演通常會對近景或特寫鏡頭做一個量化規定，比如一部片子裏近景特寫的鏡頭需要達到一半以上。隻有(yǒu)這樣，才能(néng)通過近景和特寫信息量的累加，完成主觀表達的意圖。以下2條片子裏，我們就能(néng)很(hěn)明顯的看出近景鏡頭使用(yòng)量的多(duō)少，與情緒表達之間的不同。

       第一條片子，是平常看到的生活中(zhōng)的交警形象，主要展現平凡中(zhōng)的偉大，更多(duō)凸顯人文(wén)情懷。

▶️ 視頻宣傳片-《一路守候》

第二條則是鐵騎形象，主要展現鐵騎威武，以及高科(kē)技(jì )感。這2條片子觀感不同，其實主要是因為(wèi)它承載的功能(néng)不一樣。

▶️ 視頻宣傳片-《心的方向》

       第一條片子主要體(tǐ)現人文(wén)情懷，重點拍攝人物(wù)的表情和神态等近景和特寫，人物(wù)平凡而偉大的感覺才能(néng)呈現出來。第二條片子為(wèi)了展現恢弘氣勢和高科(kē)技(jì )感，我們用(yòng)到了很(hěn)多(duō)大全景、全景、遠(yuǎn)景，航拍等鏡頭烘托環境氛圍，近景和特寫雖然有(yǒu)，但是比較少，因為(wèi)鐵騎威武的形象，通過大環境才能(néng)烘托得更好。

       在開篇我就說到景别雖然很(hěn)基礎，但它非常有(yǒu)用(yòng)，在咱們拍攝的過程中(zhōng)，選擇怎樣的景别，會直接影響你的表達叙述以及影片基調。因此，我們在拍攝片子的時候拿(ná)到腳本，首先要和編導溝通内容想要傳達的主題，根據主題決定每一種景别的鏡頭使用(yòng)量。

簡單歸納一下：

       大遠(yuǎn)景和遠(yuǎn)景，屬于環境鏡頭，主要烘托場景的場面、氛圍、基調，不具(jù)備叙事功能(néng)或叙事功能(néng)比較弱，應嚴格控制這類鏡頭的數量。

大全景、全景、中(zhōng)景，屬于關系鏡頭（叙事主體(tǐ)），相對客觀，主要表現人物(wù)、時空關系。

       近景、特寫、大特寫，屬于細節鏡頭，表達創作(zuò)者的主觀意圖、态度，刻畫人物(wù)神情、内心，呈現人物(wù)或叙事的重要細節，可(kě)以通過鏡頭累加展現豐富信息量，能(néng)夠表達叙事的主題方向。

Part4 不同焦段鏡頭的景别

       不同景别的形成有(yǒu)2個關鍵影響要素，一個是攝影機與被拍攝者的距離，另外一個就是不同焦段的鏡頭會呈現出不同的景别效果以及鏡頭情緒。

1、廣角鏡頭

       通常來講，鏡頭會分(fēn)為(wèi)廣角鏡頭、中(zhōng)焦段鏡頭、長(cháng)焦鏡頭。35mm以下的被稱作(zuò)廣角鏡頭，像UP16mm 24mm、MP18mm 25mm這樣的定焦鏡頭也會劃在廣角的範疇。

       廣角鏡頭的畸變會帶來很(hěn)強的視覺張力，可(kě)以誇大縱深空間、縱深運動能(néng)帶來更強的速度感、能(néng)夠拉遠(yuǎn)人物(wù)的心理(lǐ)距離、能(néng)呈現畫面的宏大、場面、氣勢、氛圍感。

       剛剛宣傳片中(zhōng)，就有(yǒu)用(yòng)廣角鏡頭拍攝的鐵騎騎車(chē)的鏡頭，可(kě)以在空間的縱深運動上形成更加誇張的速度感。

       廣角鏡頭，在體(tǐ)現人物(wù)和背景的關系上，能(néng)容納更多(duō)的背景信息量，從而達到特定的視覺張力。比如這個鏡頭，裏昂在一個人在超市裏面，用(yòng)廣角鏡頭拍攝，通過比較多(duō)的背景元素和人物(wù)形成更加強烈的對比，就能(néng)形成更加誇張的空間縱深感。在電(diàn)影中(zhōng)，瑪婷達出現之前，裏昂一隻都是一個人生活，利用(yòng)廣角鏡頭拍攝，就可(kě)以很(hěn)好的放大他(tā)的孤單感。

2、中(zhōng)焦段鏡頭

       中(zhōng)焦段鏡頭(40mm~70mm) (UP32mm 50mm)(MP35mm 50mm)，更加接近人眼的透視關系，鏡頭畸變比較小(xiǎo)，可(kě)以形成比較客觀的視覺效果，叙事性比較強，所以會更多(duō)的應用(yòng)于中(zhōng)景景别的拍攝，呈現主觀視角(不帶情緒)、人物(wù)關系、環境關系等等。

       比如《無間道》裏面這場戲，劉建明是要去抓韓琛，給家裏打電(diàn)話的時候，用(yòng)的就是中(zhōng)景鏡頭。還有(yǒu)一場戲是他(tā)們要審查犯人，同事送來奶茶，體(tǐ)現作(zuò)案組的工(gōng)作(zuò)狀态的一系列鏡頭，用(yòng)的都是中(zhōng)景、中(zhōng)焦段鏡頭，呈現出來的畫面，叙事感和客觀性更強。

       這個車(chē)裏的視角，雖然是近景鏡頭，但是更接近人眼在車(chē)裏的鏡頭。這裏如果用(yòng)長(cháng)焦鏡頭，人物(wù)關系就會被壓得非常近，但是如果用(yòng)廣角，與人物(wù)的距離就會被拉伸得很(hěn)誇張。用(yòng)中(zhōng)焦段呈現，能(néng)夠比較客觀地、不帶情緒地展現。

3、長(cháng)焦鏡頭

      長(cháng)焦鏡頭焦距在85mm以上，UP 85mm、MP75mm、變焦45mm~250mm的長(cháng)焦段，都是長(cháng)焦的範疇，長(cháng)焦配合大光圈更容易實現淺景深，讓畫面主題更加突出，可(kě)以強化人物(wù)的表情、神态、動作(zuò)，增強畫面的儀式感、窺視感，壓縮縱深空間，主觀上放大注意力，橫向運動速度感更強，能(néng)過拉近觀衆與人物(wù)之間的心理(lǐ)距離。

      以下三個鏡頭的對比，同樣的景别，但是使用(yòng)焦段不同，呈現出來的感覺就完全不同。廣角鏡頭，會呈現更強的疏離感。但是用(yòng)長(cháng)焦鏡頭拍攝，會壓縮空間，在物(wù)理(lǐ)空間上會覺得鏡頭中(zhōng)的人物(wù)離我們很(hěn)近，從而心理(lǐ)層面上也會覺得更近。

總結一下：

       廣角鏡頭(35mm以下)(UP16mm 24mm)(MP18mm 25mm) 宏大、場面、氣勢、氛圍，更多(duō)的是對景物(wù)的表現，鏡頭畸變帶來的視覺張力可(kě)以誇大縱深空間、形成運動的速度感、拉遠(yuǎn)人物(wù)心理(lǐ)距離。

       中(zhōng)焦段鏡頭(40mm~70mm)(UP32mm 50mm)(MP35mm 50mm)，更接近人眼的透視關系，産(chǎn)生的鏡頭畸變較小(xiǎo)，可(kě)以形成較為(wèi)客觀的視覺效果，叙事性強，相對應也會較多(duō)的用(yòng)來拍攝一些中(zhōng)景鏡頭，體(tǐ)現主觀視角(不帶情緒)、人物(wù)關系、環境關系等等。

       長(cháng)焦鏡頭(85mm以上)(UP 85mm)(MP75mm)(變焦45mm~250mm的長(cháng)焦端) ，可(kě)以強化人物(wù)(表情、神态、動作(zuò)) ，長(cháng)焦配合大光圈更容易實現淺景深，讓畫面主體(tǐ)突出，使得畫面的儀式感強，突出窺視感，可(kě)以壓縮縱深空間、放大主觀注意力主;橫向運動的速度感更強，能(néng)夠拉近人物(wù)心心理(lǐ)距離。

      通常來講，焦段的正向使用(yòng)，比較容易形成客觀的畫面呈現。比如用(yòng)廣角鏡頭拍攝全景，用(yòng)長(cháng)焦鏡頭拍攝近景特寫等，形成的就是較為(wèi)客觀感受。但是，焦段的反向使用(yòng)，就會形成主觀表達。比如拿(ná)廣角拍攝近景甚至特寫，或者用(yòng)長(cháng)焦拍攝全景，就融合了創作(zuò)者的主觀意圖。

      這個畫面中(zhōng)，裏昂和瑪婷達從地平線(xiàn)上逐漸走出，用(yòng)的就是長(cháng)焦全景，形成了儀式感。

       我們甚至還碰到過用(yòng)長(cháng)焦拍遠(yuǎn)景的情況，比如日升日落。拿(ná)長(cháng)焦拍攝日升日落，太陽會被放得特别大，表達的就是主觀感受。

       以上就是本節課的主要内容。課堂的最後一句話，我想和大家分(fēn)享一下——攝影師舒服了，畫面一定不舒服。希望大家日後都能(néng)邁開腿跑起來，去尋找不同景别在不同焦段下産(chǎn)生的視覺張力，并運用(yòng)到實際拍攝中(zhōng)。